Приемы конструктивного и деструктивного взаимодействия в конфликте

Доступен только на StudyGur

Тема:
Скачиваний: 0
Страниц: 3
Опубликован:
ЧИТАЙТЕ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ДОКУМЕНТА

ПРЕДПРОСМОТР

Приемы конструктивного и деструктивного взаимодействия в
конфликте
Наталья Владимировна Гpишинa, доктор психологических наук, профессор
Санкт-Петербургского государственного университета.
Стратегии поведения, избираемые участниками конфликта, имеют решающее значение
для его последующего развития, а зачастую и для конечного результата, исхода конфликта.
Различают следующие стратегии поведения участников конфликта:
доминирование (конкуренция, соперничество, борьба, напористость);
уход (избегание, игнорирование);
уступчивость (иногда обозначается как приспособление);
сотрудничество (кооперация, интеграция).
компромисс.
Деструктивные приемы взаимодействия в конфликте
Типичными деструктивными приемами воздействия на партнера в конфликтной
ситуации является использование угроз, «эмоциональных ударов» (унижения, оскорбления в
адрес противника), ссылка на авторитет (или, напротив, его отрицание), уклонение от
обсуждения проблемы, лесть и т. д. Рассмотрим несколько примеров деструктивных
приемов.
Запугивание и угрозы.Общая формула: «потому что я сильнее тебя», «потому что если
ты не..., то я ...». Примеры: «У меня есть возможности оказать на вас влияние», «Если вы не
решите мой вопрос, мне придется обратиться к вашему руководству».
Унижение партнера, оскорбления в его адрес.Общая формула: «потому что ты
(делаешь это всегда неправильно; никогда не можешь ясно объяснить, что ты хочешь;
никогда не доводишь дело до конца; просто дурак; ничего в этом не понимаешь)».Примеры:
«Вы даже не в состоянии понять проблему», «Вы постоянно делаете ошибки в самых
простых ситуациях».
Ссылки на свой авторитет или отрицание авторитета другого.Общая формула: «потому
что я... (здесь решаю; лучше вас в этом разбираюсь)», «потому что вы... (совсем не так
компетентны, правы, как думаете)».Примеры: «Поверьте, мне уже неоднократно
приходилось принимать подобные решения», «Не думаю, чтобы вы в этом разбирались
лучше других».
Уклонение от обсуждения проблемы.Примеры: «По-моему, вы драматизируете
ситуацию», «Я вообще не вижу здесь никакой проблемы».
Лесть.Примеры: «Вы настолько лучше меня в этом разбираетесь, что вам нетрудно
будет найти правильное решение проблемы», «Неужели ты не пойдешь мне навстречу, ведь
ты же все можешь и тебе это ничего не стоит».
Проводившиеся нами эмпирические исследования, анализ конкретных ситуаций в
трудовых коллективах, где возникало противостояние администрации и работника,
позволяют проанализировать некоторые приемы силового воздействия, с использованием
деструктивных приемов.
Среди наиболее часто и типично использовавшихся была выделена своеобразная
«психологическая редукция», сведение возникшей конфликтной ситуации к «плохому
характеру» участника (или участников) конфликта. Работник жалуется на плохую
организацию труда или несправедливость руководителя, а его обвиняют в «скандальности».
С помощью этого приема занятая человеком позиция интерпретируется как следствие тех
или иных его личностных особенностей и тем самым обесценивается. При этом ему
наносится «эмоциональный удар», нередко вынуждающий его занять позицию защиты и
оправдания себя.
Другой прием — это «привязывание» неустраивающего поведения работника к
интересам группы, состоящее в противопоставлении интересов отдельной личности и
группы в целом. В этом случае возникает потенциальная возможность давления на человека
со стороны группы.
Следующий прием ослабления позиции партнера — это его компрометация, причем
какие бы зоны ни затрагивались, она в целом способствует снижению доверия к человеку,
что, в конечном счете, ослабляет его позицию.
Кроме упомянутых приемов воздействия на «конфликтующего» мы сталкивались и с
другими тактиками «силового» воздействия на человека («застать врасплох», «найти
уязвимые места у партнера и воспользоваться его слабостью», наконец, использование угроз
и других способов наиболее грубого давления). Все они, однако, связаны с применением
силы и направлены на то, чтобы «подавить» партнера.
Однако методы воздействия на партнера могут включать в себя «мягкие» приемы и
разнообразные формы манипулирования, позволяющие «переиграть» партнера. Все приемы
манипулирования направлены на создание ситуаций, помогающих манипулятору
использовать партнера для достижения своих целей.
Е. Доценко на основе анализа работ разных авторов выделил пять групп признаков,
характеризующих манипуляцию:
психологическое воздействие как родовой признак понятия;
отношение манипулятора к другому как к средству достижения собственных целей;
стремление получить односторонний выигрыш;
скрытый характер воздействия;
использование (психологической) силы, игра на слабостях.
Приемы конструктивного взаимодействия
Одно из наиболее известных описаний приемов взаимодействия — это правила ведения
конструктивного спора по С. Кратохвилу (табл. 1 и 2), включающие описания позитивных и
деструктивных приемов вербальной коммуникации в конфликтной ситуации.
Таблица 1. Конструктивный спор по Кратохвилу: стиль спора
+
—
Обобщение: поведение называется
В споре имеется предмет,
«типичным», ссылка на события
1. Конкретность нападение или защита сводится к
прошедшие или не имеющие отношения
конкретному поведению.
к делу.
Один из участников не задействован,
2.
Оба увлечены, наносят и получают находится в стороне от спора,
Вовлеченность сильные «удары».
оскорбляется, прекращает спор
преждевременно и т. д.
Ясная, открытая, каждый говорит Слишком частое повторение своих
3.
за себя, думает то, что говорит. Его доводов и невнимание к доводам
Коммуникация можно понять и ответить ему.
другого. Скрытые признаки
Хорошая «обратная связь».
непонимания, намеки, неясности «шум».
4. «Честная
Не допускаются «удары ниже
Аргументы не относятся к предмету
игра»
пояса» и принимается во
спора, но нацелены в чувствительное
внимание, сколько может вынести место.
партнер.
Таблица 2. Конструктивный спор по Кратохвилу: результат спора
+
—
1.
Что-то узнал(а) или получил(а),
Не узнал(а) ничего нового.
Информативность научился чему-то новому.
Исчезла напряженность, уменьшилось Напряжение не исчезло, а
2. Отреагирование
озлобление, выяснены претензии.
осталось или усилилось.
Спор привел к взаимопониманию и
Партнеры более отдалены, чем
сближению партнеров. Есть ощущение,
3. Сближение
прежде. Ощущение, что они не
что это их касается, что так и должно
поняты или сильно обижены.
быть. Сохраняют свое достоинство.
Ничего не решено, участник не
Устранение проблемы, разрешение
старается ничего исправить или
4. Улучшение
ситуации, оправдания, извинения,
оставляет это другому и не хочет
планы на будущее.
его простить.
Наиболее распространенными приемами ведения обсуждения и предъявления своей
позиции являются приемы аргументации и контраргументации. К техникам аргументации
обычно относят предъявление аргументов, развертывание аргументов и метод
положительных ответов, а к техникам контраргументации — «перелицовку» аргументов
партнера, их расчленение и встречное развертывание аргументации. Например, метод
положительных ответов предполагает постановку конкретных вопросов, с помощью которых
по каждому отдельному пункту достигается согласие оппонента и тем самым оба партнера
постепенно приходят к одному выводу; метод перелицовки направлен на подведение
партнера к противоположным выводам с помощью постепенного прослеживания решения
проблемы вместе с ним; метод расчленения предполагает конкретизацию и разделение
аргументов партнера с их последующей проработкой и т. д.
ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ - ЭТО БЕСПЛАТНО

Похожие документы