Урок русского языка в 7 классе Тема: Разбор словосочетания

Доступен только на StudyGur

Тема:
Скачиваний: 0
Страниц: 0
Опубликован:
ЧИТАЙТЕ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ДОКУМЕНТА

ПРЕДПРОСМОТР

Урок русского языка в 7 классе
Тема: Разбор словосочетания.
Тип урока: комбинированный.
Цель и задачи:
-научить производить разбор словосочетания, закрепить умение вычленять
словосочетания из предложения;
- закрепить умения находить главное и зависимое слово, определять вид связи,
прямой и обратный порядок слов в предложении и словосочетании, научить
порядку разбора словосочетания, формировать умение вычленять словосочетания из предложения;
- содействовать воспитанию видения красоты зимней природы и слова,
интереса к предмету;
развивать речь, мышление, внимательность,наблюдательность.
Методы и прёмы:практический ,словесный, наглядный,частично-поисковый.
Формы: индивидуальные, коллективные , работа по вариантам.
Оборудование:слайды , учебник.
Ход урока.
Орг.момент.
Проверка д/з
1. Упр.5 Прочитать выразительно стихотворение И.Бунина «Листопад». Каков
порядок слов в 1 четверостишии, для чего служит обратный порядок слов?
А) Назовите грамматическую основу;
Б) Какой порядок слов в предложении?
Для чего служит обратный порядок слов?(Для выделения наиболее важного по
смыслу слова.)
В) Работа у доски
Определить вид связи и порядок слов.
Над Москвой великой
Над великой Москвой
Над степью подымается
Подымается над степью
Вывод: при согласовании прямой порядок слов, если зависимое слово стоит….
Обратный, если…, при управлении…при примыкании…
Сообщение темы, цели и задач.
IY. Объяснение
Работа по учебнику.
А) Знакомство с порядком разбора словосочетаний.(стр 34)
Слайд № 1
Б )Образец письменного разбора
↓ ----------┐×
Золотая листва (согласование, завис.сл. соглас-ся с гл.сл в ед.ч, в им.п, ж.р)
|
|
(прилаг.) (сущ.)
Слайд № 2
В) Образец устного разбора.
В словосочетании золотая листва главное слово- листва. Листва ( какая?)-золотая.
Золотая- зависимое слово. Главное слово выражено существительным. Зависимое слово
выражено прилагательным, вид связи- согласование.(Зависимое слово согласуется с
главным в единственном числе, именительном падеже, женском роде)
Y. Закрепление
1.Работа по учебнику.Упр. 73
Исключите лишнее словосочетание в каждом столбике. Сделайте устный разбор
оставшихся словосочетаний.
2.. Комментированное письмо
Слайд № 3
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…(А.С.Пушкин)
А)Работа у доски. Выписать словосочетания, сделать письменный разбор.
Прочитайте первое предложение. Назовите грамматическую основу.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Грамм.основа:1гр.осн. небо дышало, 2-я-солнышко блистало.
×┌--------------↓
дышало чем? осенью(управление)
|
|
(Глаг.)
(сущ.)
×┌--------------↓
блистало как? реже (примыкание)
|
|
(глаг.)
(наречие)
3. Самостоятельная работа.
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…
А) Слайд № 4 Проверьте
Грамм. Основа :1-я- день становился короче, 2-я-сень обнажалась.
×┌--------------↓
Сень чего?лесов (управление)
|
|
(сущ.)
(сущ)
×┌--------------↓
Сень какая? таинственная (согласование)
|
|
(сущ.)
(прилаг.)
×┌------------------------↓
Обнажалась как?(с чем?)с шумом (управление)
|
|
(глаг.)
(сущ.)
×┌----------------↓
С шумом каким? печальным (согласование)
|
|
(сущ.)
(прилаг.)
Б) устный разбор( образец рабора на стр.34)
YI.Речевая разминка. Закончи пословицу
Слайд № 5.
Год кончается , а зима ….
Лето собирает, а зима…..
А) Объясните пословицу.
Б)назовите грамматическую основу.
В) можно ли выбрать словосочетания?
YII. Актуализация опорных знаний.
Слайд № 6
Выпишите словосочетания
1 Вариант- словосочетания со связью согласование
2 Вариант- со связью управление
Дополнительное задание: выпишите словосочетания со связью примыкание и
разберите.
В саду уже поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и
живыми. Горели тёмным пурпуром клёны, ссыхался дикий
виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди, как
первая седина у нестарого человека…(К.Паустовский)
Слайд № 7
1 вариант
2 вариант
Согласование
управление
примыкание
YIII. Итоги
Тест
1.Грамматическая основа
А) является словосочетанием
Б) не является
2. Определи вид связи в словосочетании славная осень
А)согласование
Б) управление
В) примыкание
3В словосочетании принакрылась снегом главное слово выражено
А) существительным
Б) глаголом
В)прилагательным
4). В словосочетании поехать учиться зависимое слово выражено
А) неопределённой формой глагола
Б) существительным
В)прилагательным
IX.Дом.задание: упр76,стр 35.Прочитать,объяснить название стихотворения. Списать
, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Сделать разбор любых двух
словосочетаний
X. Комментирование оценок.
ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ - ЭТО БЕСПЛАТНО

Похожие документы

материал

... Сообщение темы, цели и задач. IY. Объяснение Работа по учебнику. А) Знакомство с порядком разбора словосочетаний.(стр 34) Слайд № 1 Б )Образец письменного разбора ...

doc | 25,5 kB | 4 страниц

9 класс. Виды подчинительной связи слов в словосочетании.

... 1.Работа по учебнику.Упр. 73 Исключите лишнее словосочетание в каждом столбике. Сделайте устный разбор оставшихся словосочетаний. 2.. Комментированное письмо Слайд № 3 Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало. Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась…(А.С ...

doc | 14,3 kB | 0 страниц

Урок по теме «Виды связи слов в словосочетании» в 8 классе

... Урок русского языка в 7 классе Тема: Разбор словосочетания. Тип урока: комбинированный. Цель и задачи: -научить производить разбор словосочетания, закрепить умение вычленять словосочетания из предложения; - закрепить умения находить главное и зависимое слово, определять вид связи, прямой и обратный ...

doc | 37,4 kB | 0 страниц

Document 492933

... Урок русского языка в 7 классе Тема: Разбор словосочетания. Тип урока: комбинированный. Цель и задачи: -научить производить разбор словосочетания, закрепить умение вычленять словосочетания из предложения; - закрепить умения находить главное и зависимое слово, определять вид связи, прямой и обратный ...

doc | 45,3 kB | 0 страниц