МОЙ МИР

Доступен только на StudyGur

Тема:
Скачиваний: 0
Страниц: 29
Опубликован:
ЧИТАЙТЕ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ДОКУМЕНТА

ПРЕДПРОСМОТР

Prezentacii.com
МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ»
г. Хабаровск
ученика начальной школы
Егорова Ирина Михайловна
Девиз работы с портфолио
ученика начальной школы:
Основной смысл портфеля
достижений – «показать все, на
что ты способен».
Смещение акцента с того,
что учащийся не знает и не
умеет, на то, что он знает и
умеет по данной теме и
данному предмету
"У каждого ученика будет "портфолио", то
есть
индивидуальный
"портфель"
образовательных
достижений
результаты
районных,
областных
олимпиад, интересные самостоятельные
проекты и творческие работы. Это очень
важно при определении готовности
школьника к углубленному изучению ряда
предметов"
► Создание ситуации успеха для каждого ученика,
повышение
самооценки
и
уверенности
в
собственных возможностях.
► Максимальное раскрытие индивидуальных
способностей каждого ребенка, создание условий
для его самореализации и самоактуализации в
различных областях школьной и внешкольной
жизни.
► Развитие познавательных интересов учащихся
и формирование готовности к самостоятельному
познанию.
►
Формирование
установки
на
творческую деятельность , развитие
мотивации дальнейшего творческого
роста;
►
Приобретение
навыков
саморефлексии,
формирование
умения
анализировать
собственные интересы, склонности, потребности и
соотносить их с имеющимися возможностями («я
реальный», «я идеальный»);
ученику
 Формировать
навык
самоконтроля и
самооценки
 Видеть своё
продвижение
учителю
 Наглядно видеть процесс
формирования предметного
знания у детей, обеспечивать
своевременную и
целенаправленную
коррекцию
 Сделать отметку
содержательной и для
ученика и для родителей
 Сделать оценку работы
оптимистичной
Материал портфолио собирается не один
год, а в течение всего периода обучения.
Портфолио является формой аутентичного
оценивания образовательных результатов
по продукту, созданному учащимся в ходе
учебной, творческой, социальной и других
видов деятельности. Таким образом,
портфолио соответствует целям, задачам и
идеологии
практикоориентированного обучения.
Как правило, для создания портфолио требуется
папка "на кольцах" (обычная или архивная),
которая наполнена файлами с перфорацией.
Желательно приобрести разноформатные файлы
для хранения документов или работ формата А4,
А5 и А3. Дополнительно можно вложить
разделители, которые помогут структурировать
папку по разделам.
Жестких требований (государственного образца) на
данный момент не существует. И это радует! Ведь
работа над портфолио - хорошая возможность
проявить себя, подойти творчески к этой задаче,
придумать
что-то
свое,
оригинальное.
Единственное, чего стоит опасаться, так это того,
чтобы портфолио ученика начальной школы не
назывался "Портфель моих достижений" ("Мои
достижения" и т.п.) и чтобы не выводился на
передний
план
раздел,
документально
подтверждающий
эти
достижения
(всевозможные грамоты и сертификаты)
Содержит основную информацию (фамилия имя
и
отчество;
учебное
заведение,
класс),
контактную информацию и фото ученика.
Считаю важным дать ребенку самому
выбрать фотографию для титульного листа. Не
стоит давить на него и склонять к выбору
строгого портрета. Дайте ему возможность
показать себя таким, каким он себя представляет
и хочет представиться другим.
Здесь можно поместить любую информацию, которая
интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
"Мое имя" - информация о том, что означает имя, можно написать о
знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка
редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том,
что она означает.
"Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи
или составить небольшой рассказ о своей семье.
"Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах,
увлечениях.
"Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается
ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной
секции, учебе в музыкальной школе или других учебных
заведениях дополнительного образования.
"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о
любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне
нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием
"Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о
каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.
Все мероприятия, которые проводятся вне
рамок учебной деятельности можно отнести к
общественной работе (поручениям). Может быть,
ребенок играл роль в школьном спектакле, или
читал стихи на торжественной линейке, или
оформил стенгазету к празднику или выступал на
утреннике… Вариантов очень много. Оформлять
этот раздел желательно с использованием
фотографий и кратких сообщений на тему.
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы:
рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа
(поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям
необходимо предоставить полную свободу ребенку при
наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в выставке
или участвовала в конкурсе, также необходимо дать
информацию об этом мероприятии: название, когда, где и
кем проводилось.
Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией.
Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти
эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом,
сделать распечатку тематической странички
В начальной школе дети принимают активное участие в
экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на
выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение экскурсии или
похода предложить ребенку творческое домашнее задание,
выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но
и получит возможность выразить свои впечатления
Здесь
размещаются
грамоты,
сертификаты,
дипломы, благодарственные
письма, а также итоговые
аттестационные
ведомости.
Причем в начальной школе не
следует
разделять
по
важности успехи в учебе
(похвальный лист) и успехи,
например, в спорте (диплом).
Лучше выбрать расположение
не в порядке значимости, а,
например, в хронологическом
порядке.
В самом начале, когда ребенок только начинает
работать над составлением портфолио, без
помощи родителей ему не обойтись. Но по мере
того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к
минимуму. Старайтесь с самого начала построить
работу ребенка таким образом, чтобы он сам
прикладывал
определенные
усилия
к
формированию портфолио. В процессе работы
неизбежно происходит процесс осмысления
своих достижений, формирование личного
отношения
к
полученным
результатам
и
осознание своих возможностей.
Prezentacii.com
http://pedsovet.su/forum/90-4535-1
http://tapisarevskaya.rusedu.net/category/1415/3313
ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ - ЭТО БЕСПЛАТНО

Похожие документы

Портфолио дошкольника

... утреннике… Вариантов очень много. Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему. ...

ppt | 1.8 MB | 33 страниц